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Cada alumno cuando llega a primer grado tiene elementos en común con todos sus compañeros, elementos que no surgen de sus conocimientos, sino que pueden surgir de sus 5 sentidos: TACTO, GUSTO, OLFATO, VISTA y OIDO.

Una rúbrica recurrente ayuda a los niños a aplicar un método de estudio: búsqueda de palabras clave, información principal, relaciones temporales y lógicas, etc. Los dos volúmenes incluyen en su interior los respectivos cuadernos de trabajo en los que se proponen fichas para reforzar el aprendizaje o profundizar en los contenidos, páginas dedicadas al flipped classroom, que invitan al niño a convertirse en protagonista de las lecciones, codificación, lapbooks y mapas de repaso.

Como propuesta adicional, una NUEVA serie de guías del profesor, para cada disciplina y cada curso escolar, dividida en 3 volúmenes: GUÍA DEL PROFESOR, HORARIO fotocopiable y CUADERNO OPERATIVO. Una herramienta flexible que pretende acompañar al profesor, pero también al alumno, a través de itinerarios de aprendizaje para la planificación didáctica.

Libros de texto para profesores

La Ley nº 170 de 8 de octubre de 2010 "Nueva normativa sobre trastornos específicos del aprendizaje en el ámbito escolar" (descargable desde aquí) reconoce la dislexia, la disortografía, la disgrafía y la discalculia como trastornos específicos del aprendizaje.

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El 12 de julio de 2011 se publicaron también el Decreto de aplicación y las Directrices asociadas, que explican de forma clara y detallada todas las actuaciones que las Delegaciones Territoriales de Educación, los centros escolares y las familias deben poner en marcha para proteger y apoyar a los alumnos con TCLD.

El plan de enseñanza personalizado de un niño disléxico incluye todas las estrategias pedagógicas que permiten el aprendizaje de lenguas extranjeras (el latín y el griego no se consideran lenguas extranjeras).

"Los alumnos con un trastorno específico del aprendizaje (TEA), certificados de conformidad con la Ley nº 170 de 8 de octubre de 2010, son admitidos a realizar el examen final de Estado del segundo ciclo de enseñanza de conformidad con lo dispuesto en el artículo 3, sobre la base del plan de enseñanza personalizado (PDP).

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Fiestas nacionales - 01 de noviembre Todos los Santos - 08 de diciembre Inmaculada Concepción - 25 de abril Fiesta de la Liberación - 01 de mayo Fiesta del Trabajo - 02 de junio Fiesta Nacional de la República

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Pruebas de acceso a las profesiones de Agrotécnico, Aparejador, Técnico Agrícola, Técnico Industrial - El plazo de presentación de solicitudes de los candidatos finaliza el 18 de junio de 202018/06/2020

En las instalaciones del Instituto durante los días de Escuela Abierta o en cualquier fecha por acuerdo entre los Institutos y en las Escuelas Medias que lo soliciten, los alumnos podrán participar activamente en los siguientes talleres y/o lecciones modelo sobre las materias pertenecientes a las áreas lingüística, profesional, económica y técnico-científica:

PLANES DE ESTUDIOS Para conocer los planes de estudios que se pueden realizar en nuestro instituto, consulte: - Cursos de Estudios Sector Económico; - Cursos de Estudios Sector Tecnológico; o el P.T.O.F. para conocer la oferta educativa completa.

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SE COMUNICA QUE EN LA SECCIÓN TABLONES DE ANUNCIOS INSTITUCIONALES Y EN LA SECCIÓN ADMINISTRACIÓN TRANSPARENTE/AVISOS, ANUNCIOS E INVITACIONES SE HA PUBLICADO UN ANUNCIO PARA LA SELECCIÓN DE 1 ESTUDIANTE EN EL PROGRAMA DE APRENDIZAJE PARA LA SELECCIÓN DE 1 ESTUDIANTE EN EL 4º CURSO DEL INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR "GIULIO VERNE - VIA DI SAPONARA 150". CON UN CONVENIO DE "PRÁCTICAS DE PRIMER NIVEL" EN STUDIO TUZII srl PARA EL ACCESO CONSECUENTE A UN GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, FINANZAS Y SISTEMAS INFORMÁTICOS DE MARKETING

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